Les enfants dysgraphiques peuvent présenter des signes précurseurs dès la maternelle, mais ce n’est que vers 7-8 ans que les enseignants constatent que l’écriture manuelle est difficile et pose un problème.

Au niveau de la scolarité, l’enfant dysgraphique est très handicapé par l’inefficacité de son geste qui le rend trop lent. Les plus lents et précis sont incapables d’accélérer, alors que les autres deviennent illisibles. En effet, soit ils essaient de suivre le rythme et sont alors illisibles et dysorthographiques, soit ils essaient de bien écrire et ils sont alors très lents. Ce trouble les empêche de suivre le rythme de leurs camarades de classes et de se concentrer sur les apprentissages.

Ces problèmes d’écriture peuvent entraîner chez l’enfant des troubles du comportement et une perte de confiance en lui, aboutissant à l’échec scolaire. Les efforts fournis sont souvent vains et entraînent un découragement.

Source : tousalecole

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